東京都：世田谷区
石川くみ子
（2015年4月）
東京都：世田谷区
（2015年4月）
| マニフェスト種別 | ：区議会議員マニフェスト |
| 対象の選挙区 | ： |
| 詳細ファイル | ： |
| 当選後の検証 | ：検証する |
| オープンデータ化 | ：許可する |
| ■ 社会保障 | 5 | ■ 税財政・財政再建 | 5 |
| ■ 産業政策 | 5 | ■ 労働 | 10 |
| ■ 社会資本整備 | 5 | ■ 環境・エネルギー | 10 |
| ■ 教育・子育て | 40 | ■ 行政・議会改革 | 10 |
| ■ 農林漁業 | 5 | ■ 安全・防災・震災復興 | 5 |
| 政治家を志した理由 | 「弱い」個人が生きていける共同性を追究し、失敗しても絶望してはいけないと学生に説き「よき市民たれ」といっていた自分が、何もせずにいてはいけないと思いました。当事者予備軍の今ならまだ動けるので動くしかない！動けない当事者に代わってセーフティ・ネットを作らなければならない！という気持ちに駆られました。 |
| 地域のありたい姿 | 住民はプロの政治家ではありません。しかし各々の仕事や学業、家事、育児、介護等に従事している「その道のプロ」であり良識をもっています。政治家も住民も、共に街づくりを進めていくパートナーとして協同し、お互いのプロとしての知識と良識を信頼して地域を作り上げていかなければならないと思っています。 |
| 解決したい課題 | 世田谷区でもいずれ少子高齢化が進行し、人口減少・低成長時代が到来します。しかし現在の社会システムは、人口が増加した高度経済成長時代の「標準家族」（会社員の夫と専業主婦の妻と2人の子ども）をモデルに作られています。そのモデルを作り変え、将来に備えなければならないと考えます。 |
| 政治家を志した理由 | 「弱い」個人が生きていける共同性を追究し、失敗しても絶望してはいけないと学生に説き「よき市民たれ」といっていた自分が、何もせずにいてはいけないと思いました。当事者予備軍の今ならまだ動けるので動くしかない！動けない当事者に代わってセーフティ・ネットを作らなければならない！という気持ちに駆られました。 |
| 日本のめざすべき将来像 | 住民はプロの政治家ではありません。しかし各々の仕事や学業、家事、育児、介護等に従事している「その道のプロ」であり良識をもっています。政治家も住民も、共に街づくりを進めていくパートナーとして協同し、お互いのプロとしての知識と良識を信頼して地域を作り上げていかなければならないと思っています。 |
| 日本の現状認識 | |
| 日本の解決したい課題 | 世田谷区でもいずれ少子高齢化が進行し、人口減少・低成長時代が到来します。しかし現在の社会システムは、人口が増加した高度経済成長時代の「標準家族」（会社員の夫と専業主婦の妻と2人の子ども）をモデルに作られています。そのモデルを作り変え、将来に備えなければならないと考えます。 |
解決するための重要政策(1)
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用地取得等に補助金を投入し保育園建設をしても10数年後には施設が余ります。労働力不足と資材不足・高騰の折に新規建設した場合、開園まで2年以上かかり、眼前の待機児童減少には結びつきません。潜在保育士やボランティア、既存施設、遊休施設、空き家を活用し実効性のある迅速な待機児童対策を行うことが必須です。 |
解決するための重要政策(2)
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脱原発と合わせて脱被曝を追求することも区の重要な責務です。川場移動教室で除染対象地域である群馬県川場村に毎年5000名を超える小学生を連れていっています。放射線に敏感な子どもたちの被曝を防ぐことは当然のことです。一律に移動教室を中止するのではなく、代替地開催に切り替えなければなりません。 |
解決するための重要政策(3)
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経済格差が教育的格差に直結しないよう、宿題・学習指導つき放課後預かり制度を設けます。世田谷区を「保育・教育特区」にし、実効性のある保育・教育を行い、既存施設・遊休施設・空き家と若手博士号取得者やボランティアによって、コストをかけずに大学卒業資格を得られる「世田谷区民大学」を創設したいと考えます。 |
一覧表に戻る ｜  ｜ 石川くみ子さんの政策の詳細を見る（URLを登録いただいた場合のみ）
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解決するための重要政策(1)
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用地取得等に補助金を投入し保育園建設をしても10数年後には施設が余ります。労働力不足と資材不足・高騰の折に新規建設した場合、開園まで2年以上かかり、眼前の待機児童減少には結びつきません。潜在保育士やボランティア、既存施設、遊休施設、空き家を活用し実効性のある迅速な待機児童対策を行うことが必須です。 |
| 期限 | |
| 数値目標 | |
| 予算 | |
| 財源 | |
解決するための重要政策(2)
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脱原発と合わせて脱被曝を追求することも区の重要な責務です。川場移動教室で除染対象地域である群馬県川場村に毎年5000名を超える小学生を連れていっています。放射線に敏感な子どもたちの被曝を防ぐことは当然のことです。一律に移動教室を中止するのではなく、代替地開催に切り替えなければなりません。 |
| 期限 | |
| 数値目標 | |
| 予算 | |
| 財源 | |
解決するための重要政策(3)
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経済格差が教育的格差に直結しないよう、宿題・学習指導つき放課後預かり制度を設けます。世田谷区を「保育・教育特区」にし、実効性のある保育・教育を行い、既存施設・遊休施設・空き家と若手博士号取得者やボランティアによって、コストをかけずに大学卒業資格を得られる「世田谷区民大学」を創設したいと考えます。 |
| 期限 | |
| 数値目標 | |
| 予算 | |
| 財源 | |
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