神奈川県：川崎市
すえなが直
（2015年4月）
神奈川県：川崎市
（2015年4月）
| マニフェスト種別 | ：市議会議員マニフェスト |
| 対象の選挙区 | ：中原区 |
| 詳細ファイル | ： |
| 当選後の検証 | ：検証する |
| オープンデータ化 | ：許可する |
| ■ 社会保障 | 10 | ■ 税財政・財政再建 | 10 |
| ■ 産業政策 | 10 | ■ 労働 | 8 |
| ■ 社会資本整備 | 10 | ■ 環境・エネルギー | 10 |
| ■ 教育・子育て | 12 | ■ 行政・議会改革 | 10 |
| ■ 農林漁業 | 8 | ■ 安全・防災・震災復興 | 12 |
| 政治家を志した理由 | 私は元々教員志望でしたが、教員を目指す中で教育制度の問題点に関心を持つようになりました。大学院を卒業後、国会議員の秘書を7年勤めさせて頂きました。その中で、着眼大局、着手小局、密接に市民一人ひとりの思いに応え、形にしていける地方政治を志すようになりました。 |
| 地域のありたい姿 | 記憶に新しい川崎区の中学生の悲しい事件は、重要な問題提起として受け止めています。家族、学校、地域の絆を大切にし、二度と同じような事件を起こさないように市民の皆さまと力を合わせていきたいと思います。 |
| 解決したい課題 | 家庭・学校・地域一体となった教育環境づくり。 もし、災害が発生した際の被害を最小限にする「減災」対策の充実など。 |
| 政治家を志した理由 | 私は元々教員志望でしたが、教員を目指す中で教育制度の問題点に関心を持つようになりました。大学院を卒業後、国会議員の秘書を7年勤めさせて頂きました。その中で、着眼大局、着手小局、密接に市民一人ひとりの思いに応え、形にしていける地方政治を志すようになりました。 |
| 日本のめざすべき将来像 | 記憶に新しい川崎区の中学生の悲しい事件は、重要な問題提起として受け止めています。家族、学校、地域の絆を大切にし、二度と同じような事件を起こさないように市民の皆さまと力を合わせていきたいと思います。 |
| 日本の現状認識 | |
| 日本の解決したい課題 | 家庭・学校・地域一体となった教育環境づくり。 もし、災害が発生した際の被害を最小限にする「減災」対策の充実など。 |
解決するための重要政策(1)
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教育再興！実現を目指します。 「家庭教育支援条例の制定」「道徳教育の推進」「家庭・学校・地域一体となった教育環境づくり」 |
解決するための重要政策(2)
|
安心安全の街！災害被害を最小限にする「減災」対策の充実や、国・県と連携し、「緊急事態に対処できるシステムづくり」 |
解決するための重要政策(3)
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笑顔あふれる、高齢者にもやさしい街づくり！ 利便性の高いコミュニティバスの運用やバス路線の見直しで移動力アップ、など。 |
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解決するための重要政策(1)
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教育再興！実現を目指します。 「家庭教育支援条例の制定」「道徳教育の推進」「家庭・学校・地域一体となった教育環境づくり」 |
| 期限 | |
| 数値目標 | |
| 予算 | |
| 財源 | |
解決するための重要政策(2)
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安心安全の街！災害被害を最小限にする「減災」対策の充実や、国・県と連携し、「緊急事態に対処できるシステムづくり」 |
| 期限 | |
| 数値目標 | |
| 予算 | |
| 財源 | |
解決するための重要政策(3)
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笑顔あふれる、高齢者にもやさしい街づくり！ 利便性の高いコミュニティバスの運用やバス路線の見直しで移動力アップ、など。 |
| 期限 | |
| 数値目標 | |
| 予算 | |
| 財源 | |
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